
达特茅斯Guarini学院暂停数学博士项目2027-2028学年招生
来源标题:Dartmouth (Guarini) will not admit math PhD cohort this year
达特茅斯学院Guarini研究生院暂停数学博士项目下一届(2027-2028学年入学)招生,原因是文理学院正在对该系进行审查。院长Carrie Colla表示尚未确定何时或是否恢复招生,并将于11月17日与数学研究生和院系教师会面。
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达特茅斯学院Guarini研究生与高级研究学院已暂停数学博士项目下一届的招生,该届学生原定于2027-2028学年入学。Guarini学院院长Carrie Colla(01届)和学院发言人Jana Barnello均未说明该项目何时或是否会恢复招生。
Colla在11月10日发给《达特茅斯报》的邮件声明中写道,Guarini学院“定期审视如何最好地投资于研究生教育”。
她写道:“作为这些定期审查的一部分,我们正在暂停2027-2028周期的数学博士项目招生,同时文理学院正在对该系进行审查。”
Colla补充说,暂停该项目的决定“是与文理学院领导层密切合作做出的,我们期待与该系在这一审查中协同合作”。
她在11月10日发给在读研究生的邮件中写道,“将有机会让学生参与审查”,她将于11月17日与数学系研究生和院系教师会面。学生们也可以联系数学系主任Dimitrios Giannakis和数学教授Vladimir Chernov,提出问题与关切。
Colla写道:“我知道你们的 cohort 明年不会扩大,这是个令人失望的消息,但我相信这一方式将使我们能够加强博士研究生和该系本科生的体验。”
在11月9日全校教师大会的问答环节中,教师们对暂停招生表达了担忧。该会议由《达特茅斯报》到场参加但不允许录音。反对暂停招生的数学教授Peter Winkler在会上表示,该决定于11月6日传达给数学系教师。Winkler在会后拒绝进一步置评。
该博士项目的暂停顺应了全国博士项目名额减少的趋势。从55所未披露名称的研究机构收集的数据显示,尽管国内申请人数增加,2026年博士录取率较上一年下降了15%。
在《达特茅斯报》获得并查阅的一封11月10日发给在读研究生的邮件中,Giannakis写道,教师们正在“继续与学院管理层沟通”,以“寻找一条前进的道路”,从而“最终恢复”该博士项目。
Giannakis在邮件中补充说,Colla和文理学院院长Nina Pavcnik将于11月11日出席数学系教师会议,讨论暂停招生事宜。
他写道:“虽然我不指望暂停招生的决定会被逆转,但我希望至少能有建设性的对话并取得可执行的成果。”
截至发稿时,Giannakis未能置评。
据《达特茅斯报》获得的一封邮件,Guarini招生办于11月10日将这一决定通知了申请人。Guarini招生办写道,已提交的任何材料或推荐信“将不予审阅”。根据数学系网站,该项目通常每年录取七到九名学生,申请截止日期原为2026年12月15日。
发给已提交申请材料者的邮件中写道:“我们理解这是个令人失望的消息,对打乱你们的计划我们深表歉意。”
据《达特茅斯报》获得并查阅的一封邮件,11月10日,Colla在写给在读数学研究生的邮件中表示,在读学生的“身份和资助”“不会改变”,该项目将“支持每一位在读学生直到毕业”。
Colla写道:“对于学业进展合格的学生,津贴、保险和五年资助保证均保持不变。导师关系、资格考试、学位要求以及教学和研究任命将按计划继续。”
根据Guarini网站,Guarini博士生在2026-2027学年的年度津贴为49,862.40美元,另有学费减免、健康保险和其他福利。学院保证为学业进展合格的学生提供五年资助。
根据数学系研究生手册,研究生通常“在最后三年的学习中每年教授一门课程”。根据该手册,从本学期开始,数学博士生在第三年之后每年还须担任一个学期的助教,而一年级和二年级博士生每年须担任三个学期的助教,而非此前要求的两个学期。
三年级数学博士生Jacob Lehmann Duke(GR)表示,他和同学们是从Colla 11月10日的邮件中得知暂停招生一事的。他说,他对围绕该决定“缺乏透明度”感到“沮丧”。
“我们都很震惊,”他说,“事先没有任何迹象表明会发生这种事。”
二年级数学博士生Alex Moon(GR)表示,他们认为暂停下一周期招生向未来申请者传递了“不稳定的信号”。
Moon说:“读研的一部分期望就是,你希望尽可能减少你无法控制、却会阻碍你获得博士学位的因素。如果他们做了一次,以后就可能再做。”
在接受《达特茅斯报》采访时,二年级数学博士生Aidan Hennessey(GR)表示,“少了一届学生”将对“本已相当小”的博士项目内部的讨论产生负面影响。
Hennessey说:“有与你研究领域相近的人——你可以和他们讨论数学、向他们学习、一起教学、梳理想法——所有这些都非常有帮助。周围有更多学生对社群氛围是好事。”
Lehmann Duke补充说,暂停招生可能使打算选修研究生级别数学课程的本科生“处于真正的劣势”。
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